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La pedagogía de la presencia en tiempos de desconexión

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En un contexto de desconexión, sobrecarga y uso de la inteligencia artificial, la pedagogía de la presencia ofrece la oportunidad de volver a centrar la educación en el vínculo, la experiencia y el sentido del aprendizaje.

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Opinión | Morir cuerdo y vivir loco

Al escribir Don Quijote, Miguel de Cervantes Saavedra logra oponerse, con mágica fuerza, a esta distinción entre vivencia y conocimiento. Oposición que, en términos pedagógicos, significa aprender haciendo, no memorizando.

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